Դասարանական աշխատանք մաթմեատիկայից/23․03/

1.Հաշվի՛ր:

23×9=20×9+3×9=180+27=207

32×6=30×6+2×6=180+12=192

49×7=40×7+9×7=280+63=343

62×9=60×9+2×9=540+18=558

84×7=80×7+4×7=560+28=588

62×6=60×6+2×6=360+12=372

19×8=10×8+9×8=80+72=152

47×2=40×2+7×2=80+14=94

55×5=50×5+5×5=250+25=275

72×3=70×3+2×3=210+6=216

2. Թվերը գրի՛ր թվանշաններով:

հինգ հարյուր երեսունչորս հազար հինգհարյուր քսանվեց-534 526

քսանութ հազար տասնմեկ-28 021

երեք հարյուր իննսունհինգ հազար ութ-395 008

չորս հարյուր յոթ հազար տասնվեց-704 016

3. Հաշվի՛ր:

  32245    98376
 +35412    6543
   7 6 5 7     9 1 8 3 3
  65403    98726
 54032   60543
   1 1 3 7 1     3 8 1 8 3
  32524    32354
 + 2354   +23534
   3 4 8 7 8     5 6 8 8 8

3. Աստղանիշերը փոխարինի՛րհամապատասխան թվանշաններով:

 6427    24532 
+ 854    356 
 7281    21346 
 8615    40000 
+2364    5652 
10979    35358 

4.Աստղանիշը փոխարինի՛ր այնպիսիթվանշանով, որ ստանասանհավասարություն:

2587<25*4

2587 < 2594

63025>63*15

63 025 > 63 015

24*516>248159

248 516 > 248 159

2517>25*4

2517 > 2504

63825<63*15

63 825 < 63 915

24*516<241159

249 159 > 241 159

5. ա) 3 ավտոմեքենա կարող են տեղափոխել12 ուղևոր: Քանի՞ ուղևոր կարող ենտեղափոխել 8 այդպիսի ավտոմեքենաներ:

Լուծում

12:3=4 ուղևոր 1 մեքենայում

4×8=32 ուղևոր 8 մեքենայում

Պատասխան32 ուղևոր՝

բ) Արան ու Աշոտն ունեն 850 դրամ: Աշոտը 50 դրամով ավելի ունի, քան Արան: Որքա՞նդրամ ունի նրանցից յուրաքանչյուրը:

Լուծում

850-50=800դրամ

800:2=400դրամ

400+50=450դրամ

Պատասխան՝400դրամ, 450դրամ

գ)Երկրորդ դասարանում սովորում է 65 աշակերտ: Տղաները 5-ով ավելի ենաղջիկներից: Քանի՞ տղա և քանի՞ աղջիկ է սովորում այդ դասարանում:

Լուծում

65-5=60

60:2=30աղջիկ

30+5=35տղա

Պատասխան՝35տղա, 30 աղջիկ

Առասպել լավաշի մասին

Ըստ առասպելի, երբ Գեղամի թոռ Արամը պատերազմում էր Ասորեստանի հզոր թագավոր Նաբուգոդոնոսորի հետ, Արամը հանկարծ գերի է ընկնում Ասորեստանի թագավորին: Եվ Նաբուգոդոնոսորը հրամայում է, որ Արամը պետք է 10 օր հաց չուտի, իսկ 11-րդ օրը նրանք պետք է աղեղնամարտի բռնվեին իրար հետ: Արքան խոստանում է բաց թողնել Արամին, եթե նա կարողանա հաղթել իրեն:Ամբողջ գիշեր մտորումների մեջ լինելուց հետո, Արամը Նաբուգոդոնոսորին խնդրում է, որ հայկական զորքից իր համար մի վահան բերեն: Արքան չի մերժում նրա խնդրանքը և սուրհանդակ է ուղարկում հայկական զորքի մոտ: Հայկական զորքը, գուշակելով, թե ինչ է ցանկանում իրենց արքան, վահանի կաղապարի տակ լավաշ են թաքցնում: Սակայն սուրհանդակները գլխի չեն ընկնում, որ վահանի տակ հնարավոր է հաց թաքցնել: Երբ վահանը հասցնում են Արամին, նա ասում է, որ այն այդքան էլ հարմար չէ և իրեն ուրիշ վահան է անհրաժեշտ: Եվ այսպես 10 օր շարունակ սուրհանդակները մեկ վահան և մեկ լավաշ են բերում Արամին: 11-րդ օրն Արամը և Նաբուգոդոնոսորը դուրս են գալիս մենամարտելու: Ասորեստանի արքան վստահ էր, որ Արամը 10 օր հաց չուտելուց հետո ուժասպառ է եղել, և ինքը հեշտությամբ կարող է հաղթել նրան: Սակայն Արամին հաջողվում է հաղթել Նաբուգոդոնոսորին և վերադառնալ հայրենիք: Հայրենիք վերադառնալուց հետո, թագավորը հրամայում է, որ Հայաստանում բոլոր հացի տեսակները վերածվեն լավաշի:

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Դիտի՛ր «Կախարդական լավաշը» մուլտֆիլմը և պատասխանի՛ր հարցերին։

Ա) Ի՞նչ խորհուրդ տվեց մայրն իր որդուն:

Մայրիկը տղային խորհուրդ տվեց, որպեսզի նա գնա և իրեն հարմար գործ գտնի, և զբախվի այդ գործով:

Բ) Ինչպե՞ս հանկարծ լավաշը դարձավ կախարդական:

-Այդ դու ես գողացել իմ լավքաշը ավազա’կ,-ասաց ավազակը,-հենց հիմա հետ տուր:

-Ոչ’, այդ լավաշը մայրս է թխել,-պատասխանեց Նախարշը:

Նրանք սկսեցին կռվել, և Նաղարշը պաշտպանվեց լավաշով: Ավազակի թուր չկարողացավ պատռել լավաշը և

կոտրվեց: Այսպես լավաշը դարձավ կախարդական վահան Նաղարշի համար:

Անբանը հաց ուտելիս առողջ է, աշխատելիս՝ հիվանդ։

Աշխատանքը սև է, հացը՝ ՝սպիտակ։

Բերան կա հաց չկա, հաց կա ՝։

Ղարիբի հացը լեղի է, ջուրը՝  ——————————————։

Առանց հացի չի լինի աշխատել, իսկ առանց գինու՝ ——————————————։

3. Այս տեսքտերի նախադասությունները խառնված են: Կարդա՛ և համարակալի՛ր դրանք: Ի՞նչ հասկացա՞ր, ի՞նչ են ուսուցանում առակները:

Ա․

Գետնին ընկած հացի փշուրների վրա մի-մի հրեշտակ է կանգնած, և քանի որ մի ոտքի վրա կանգնելը դժվար է ու հոգնեցուցիչ, մարդիկ պետք է հրեշտակներին օգնության շտապեն, հացը գետնից վերցնեն ու մի բարձր տեղ դնեն: Ասում են, թե հենց մի փշուր հաց է ընկնում գետնին երկնքից, մեզ համար անտեսանելի մի հրեշտակ է իջնում և մի ոտքով հացի փշուրի վրա կանգնում, որ այն ոտնատակ չընկնի, չկեղտոտվի:

Բ․

Մի արդար ու հավատարիմ մարդ, հացը ափի մեջ առած, ուտելով ճանապարհ է գնում: Շատ է նեղվում, վշտանում, որ մեղք է գործել և, ուրիշ ճար չգտնելով, հետևյալ միջոցին է դիմում. գնում է մի քաղաք, աշխատանքի անցնում, շատ չարչարվում, քրտինք թափում ու կարողություն դիզում: Փնտրում է նա էս հացի կտորը, փնտրում, բայց այդպես էլ չի գտնում:Ինչպես է պատահում՝ ձեռից մի փշուր հաց հանկարծ գետնին է ընկնում ու կանաչ խոտերի մեջ կորչում: Վրան Աստծո տաճար է կառուցում և մեջն աղոթում, «մեղա հացիկ» ասում: Վաստակած միջոցներն առած՝ նա վերադառնում է այն հողակտորը, որտեղ կորցրել էր հացի փշուրը:

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

  1. Հորինի՛ր մեկական հանելուկ լավաշի, հացի, աղի մասին։

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

HOMEWORK

Carol gets up at 7:00 o’clock every day. She has breakfast at 7:30 o’clock. She goes to school at 8:00 o’clock. She has lunch at 2:00 o’clock. She does her homework in the evening. She watches TV at 8:00 o’clock. She goes to bed at 10 o’clock.

My friend Aram gets up at 7:30 o’clock. He has breakfast at 7:45. He goes to school. He has lunch at 11:30 o’clock. He does homework at 2:00 o’clock. He goes home at 4:30 o’clock. He has dinner at 8:00 o’clock. He plays his brother,help his mother. At 10:00 o’clock he go to sleep.

Հաշվի՛ր:

 27        
  x83        
  1 2 6         
  2 2 4 1        
             
   27     38 
  x83    x76 
  2 1 6     2 6 6  
  2 2 4 1    2 8 8 8 
             
   56     
  x24     
  1 1 2        
  1 3 4 4       
            
   18    58 
  x37   x63 
   1 2 6    1 7 4 
   5 4    3 4 8  
   6 6 6   3 6 5 4 
   37    63 
  x78   x36 
   2 6 9    3 7 8 
  2 5 9    8 9  
  2 8 8 6   2 2 6 8 

2. Կարինեի պապիկը 80 տարեկան է։ Կարինենիր պապիկից փոքր է 8 անգամ։ 3 տարի հետոԿարինեն քանի՞ տարեկան կլինի։

Լուծում

80:8=10

10+3=13

Պատ.’13

3. Թագուհին 36 տարեկան է։ Նա արքայազնիցմեծ է 3   անգամ, իսկ արքայադուստրըեղբորից փոքր է 4 անգամ։ Քանի՞  տարեկան էարքայադուստրը։

Լուծում

36:3=12

12-4=4

12×4=3

պատ.’3

4.Մանեն գրքի մի էջը կարդում է 4 րոպեում։Որքա՞ն ժամանակ է նրան հարկավոր գրքի 50 էջը կարդալու համար, եթե նա գրքի էջերըկարդում է նույն արագությամբ, յուրաքանչյուր10 էջից հետո կատարելով 40 րոպե ընդմիջում :

Լուծում

5×40+4×40=200+160=360

Պատ.’360

5.Մտապահած թվի կրկնապատիկինգումարեցին 6 և ստացան 90: Ո՞ր թիվն էինմտապահել:

Լուծում

90-6=84

84:2=42

Պատ.’42

6.Ագարակում ձմռանը նախապատրաստվելիսձիերի համար գնեցին 76 տուկ խոտ: Տուկերըհամարակալեցին. ամեն մեկի վրափակցրեցին համապատասխան համարը: Քանի՞ անգամ օգտագործեցին 7 թվանշանը:

Լուծում

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,

24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,

44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,61,62,63,

64,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,

Պատ.’14

7. Քառակուսու պարագիծը 24 սմ է։ Որքա՞ն էայդ քառակուսու
կողմը։

Լուծում

24:4=6սմ

Պատ.’6

8.Ուղղանկյան լայնությունը 5 սմ է, իսկերկարությունը 4 սմ-ով մեծ է լայնությունից։Գտնել ուղղանկյան պարագիծը։

Լուծում

5+4=9 սմ

P=5×2+9×2=28 սմ

Պատ.’28 սմ

9. Հաշվի՛ր 15սմ և 11 սմ կողմերով ուղղանկյանպարագիծը:

P=15×2+11×2=52 սմ

10. Ուղղանկյան լայնությունը 8 սմ է, իսկերկարությունը 2 սմ-ով մեծ է լայնությունից։Գտնել ուղղանկյան պարագիծը:

Լուծում

8+2=10

P=8×2+10×2=36 սմ

Պատ.’ 36 սմ

«Լեզվագործունեություն /21.03/» վերնագրով

  • Երեխաները խաղում են:
  • Չարաճճի երեխաները ղաղում էն բակում
  • Կատուն մլավում է:
  • Փոքրիկ կատուն մլավում է այգում

  • Տատիկը գործում է:
  • Սիրելի տատիկը սիրով գործում է գուլպա:
  • Աղջիկը լացում է:
  • Լացկան աղջիկը լացում է մահճակալի նստած ;
  • Տղան նվագում է:
  • Տաղանադավոր տղան ջութակ է նվագում ;
  • Շունը հաչում է:
  • Սև շունը հաչում է փողոցում:
  • Մայրիկը պատրաստում է:
  • Գեղեցիկ մայրիկը նախաճաշում է պատրաստում խոհանոցում:
  • Պապիկը կտրատում է:

    Ծեր պապիկը փայտ է կտրատում:

    9. Քույրիկը խնամում է: Քույրիկը հիվանդանոցում խնամքում է տատիկին:

    . Առյուծը մռնչում է: Մեծ առյուծը մռնչում է գազանանոցում

    Դասարանականաշխատանք մաթեմատիկայից 21.03

    1.Պատմի՛ր  6425թվի մասին

    Թիվը գրի՛ր տառերով:

    6425-ն ունի  ___ հարյուրյակ  __ տասնյակ  __ միավոր

    Հարևան թվերն են՝

    Հաջորդող թիվն’6426

    Նախորդող թիվն է՝6424

    Մեծացրո՛ւ  3-ով:6425+3=6428

    Մեծացրո՛ւ 20-ով:6425+20=6445

    Մեծացրո՛ւ 200-ով:6425+200=6625

    Փոքրացրո՛ւ 7-ով:6425-7=6418

    Փոքրացրո՛ւ 50-ով:6425-50=6365

    Փոքրացրո՛ւ 500-ով:6425-500=5925

    Կլորացրո՛ւ մինչև մոտակա տասնյակը:6430

    Կլորացրո՛ւ մինչև մոտակա հարյուրյակը:6500

    6425-ի թվանշաններով կազմի՛ր քառանիշթվեր:6400

    Կազմածդ թվերը դասավորի՛ր նվազման կարգով:6

    2. 1-100 թվերը գրելիս քանի՞ անգամ պետքէ օգտագործես 5 թվանշանը:

    Պատասխան՝

    3. Գուշակի՛ր ժամը:

    Ա. Ժամը քանի՞սն է:

    Բ. Ժամը քանի՞սը կլինի երկու ժամ հետո:

    Գ. Ժամը քանի՞սը կլինի հինգ ժամ հետո:

    Դ. Ժամը քանի՞սը կլինի 5 րոպե հետո հետո:

    Ե. Ժամը քանի՞սը կլինի 30 րոպե հետո:

    Զ. Ժամը քանի՞սը կլինի 2 ժամ 15 րոպե հետո:

    Է. Ժամը քանի՞սն էր 2 ժամ առաջ:

    Ը. Ժամը քանի՞սն էր 4 ժամ առաջ:

    Թ. Ժամը քանի՞սն էր 5 րոպե առաջ:

    Ժ. Ժամը քանի՞սն էր 20 րոպե առաջ:

    Ի. Ժամը քանի՞սն էր 3 ժամ 10 րոպե առաջ:

    3.Գրի՛ր այն բոլոր եռանիշ թվերը, որոնց 

    Միավորը 5 է, իսկ մյուս թվանշանների գումարը՝ 9:

    Տասնավորը 8 է, իսկ մյուս թվանշանների գումարը՝ 7:

    4.Գրի՛ր այն բոլոր եռանիշ թվերը, որոնց.

    Միավորը 5 է, իսկ մյուս թվանշանների գումարը՝ 9:

    Տասնավորը 8 է, իսկ մյուս թվանշանների գումարը՝ 7:

    Հարյուրավորը 2 է, իսկ մյուս թվանշանների գումարը 5:

    Հարյուրավորը 2 է, իսկ մյուս թվանշանների գումարը 5:

    5. Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը:

    40: 5 + 64: 8 + 72: 8 + 16 : 8 + 8: 8 = 

    15: 5 + 50: 5 + 5: 5 + 30: 5 + 25 : 5 =

    459 + 27: 9 + 18: 9 + 63 : 9 + 9: 9 =

    6.Թվերը գրի՛ր տառերով:​​​

    600 – 

    705 – 

    654–

    3023-

    6245-

    4309=

    12015=

    25432=

    63120=

    7. Լրացրո՛ւ պակասող թվերը:

    103113123       
    507517527       
    111122223333       

    Դասարանական աշխատանք մաթեմատիկայից 20.03

    Վարպետը գնեց 7 պարկ գիպս, որը կշռում է 140 կգ: Սակայն  նա օգտագործեց 4 պարկ: Քանի՞ կիլոգրամ գիպս օգտագործեց վարպետը:

    140:7=20 4×20=80

    Պատասխան’80

    Աշոտը գնեց 5 պարկ ցեմենտ որը կշռում է 250 կգ նա օգտագործեց 3 պարկ քանի կգ օգտագործեց

    Աշոտը:

    250:5=50 3×50=150

    Պատասխան’ 150

    Տունը սարքելու համար հարկավորե 2000 հատ քար քանի: Քանի մեքենա հարկավոր քարը բերելու

    համար եթե մեկ մեքենան տանում է 200 քար:

    2000:200=10

    Պատասխա’10 մեքենա

    10 փաստ զատիկ միջատի մասին։

    1. Զատիկները կազմում են բզեզների առանձին ընտանիք։
    2. Հայաստանում տարածված է 73 տեսակի զատիկներ։
    3. Ժողովրդի մեջ հայտնի է «Մարիամ բոլոջ» «չալպղոճ» անուններով։
    4. Երբ զատիկը վտանգ է զգում, նրա ոտքերի ծալքերում հայտնվում է նարնջագույն հեղուի կաթիլներ։
    5. Կենդանիների մեծ մասի համր զատկաբզեզները թունվոր են։
    6. Առաջին հայացքից անօգնական թվացող զատիկը գիշատիչ է։
    7. Մարմինը սովորաբար կլոր է, կամ օվալաձև։
    8. Օգտակար որոշ տեսակներ օրվա մեջ կարող են ուտե մինչև 200 լվիճ, իսկ նրանց թրթուրը՝ 400 լվիճ է ուտում։
    9. Կան նաև վնասակար տեսակներ, օրինակ առվույտի զատիկը, կամ որդան կարմիրով սնվող զատիկը։
    10. Որոշ զատիկներ օգտագործվում են որպես կենսաբանական պայքարի միջոց։
    11. Զատիկ միջատը որևէ կապ չունի Զատկի տոնի հետ։ «Զատիկ» անվանումը շատ հին է և կապված է, ըստ երևութին, Զատկի տոնի օրերին նրա ի հայտ գալու հետ։