Continue reading →

1. Շարունակեք

Զրնգուն ու գեղեցիկ, ինչպես աղջիկը:

Շատախոս ու գլուխգովան, ինչպես աղվեսը:

Զգույշ ու վախկոտ, ինչպես նապաստակը:

Երկար ու բարակ, ինչպես ընձուղտը:

Հաստլիկ ու շատակեր,ինչպես արջը:

Ջղայն ու բարկացկոտ,ինչպես գայլը :

Բարի ու սիրառատ, ինչպես մայրիկը:

2. Պատասխանեք հարցերին, կետերի փոխարեն գրեք տեքստին համապատասխան բառեր և փոքրիկ պատմություն ստացեք:

Շունը մարդու ամենալավ ընկերն է: Մարդը նրան միշտ պահում է իր տան մոտ և կերակրում: Եթե մեկն ու մեկը մարդուն ի՞նչ ուզենա վնասի , նա անմիջապես, կպաշտպանի:

3. Ա խմբի արտահայտությունների իմաստները գտեք Բ խմբում:

Ա. Մատը թափ տալ, սիրտը կանգնել, գլխինտալ:

Վախենալ, մեծերին պատասխանել, փոշմանել, սպառնալ, լեզուն երկարացնել:

Սիրտը կանգնել-վախենալ, մատը թափ տալ — սպառնալ, գլխին տալ — լեզուն երկարացնել: 

4. Գրեք տրված բառերին իմաստով. հակառակ բառեր:

Պինդ-փափուկ

Գոռալ-շշնջալ

Հարցնել-պատասխանել

Մոռանալ-հիշել

5. Բառերն այնպես փոխեք, որ դրանք պատկանեն քեզ:

Օրինակ՝ գիրք- գիրքս

Դահուկ, գրիչներ, տետր, մորաքույրներ, մեքենա, սահնակ, համակարգիչներ, ժամացույց, ականջներ:

Դահուկ-դահուկս, գրիչներ-գրիչներս, տետր-տետրերս, մորաքույրներ-մորաքույրներս, մեքենա-մեքենաս, սահնակ-սահնակս, համակարգիչներ-համակարգիչներս, ժամացույց-ժամացույցս, ականջներ-ականջներս:

6. Շարունակեք այսպես՝ փայտ-փայտից, քար-քարից:

Երկաթ, հող, կավ, ավազ, արծաթ, խմոր, կաշի:

Երկաթից, հողից, կավից, ավազից, արծաթից, խմորից, կաշվից։

Ես բառերին ավելացրի ից վերջավորությունը, որը բառին տվեց այլ իմաստ:

7. Լրացրեք նախադասությունները:

Թռչունները ծլվլում են,  թռչունը ծլվլում է:

Շները հաչում են, շունը հաչում է:

Գայլերը ոռնում են, գայլը ոռնում է:

Մարդիկ պարում են, մարդը պարում է:

Խոզերը  խռխռում են, խոզը  խռխռում է:

Մկները վազում են, մուկը վազում է:

Նապաստակները թռչկոտում են, նապաստակը թռչկոտում է :

Continue reading →