Չորրորդ դասարանն ավարտող սովորողը պետք է կարողանա
- գրական հայերենով ազատ գրավոր և բանավոր հաղորդակցվել
- գեղարվեստական և տեղեկատվական պարզ տեքստերը կարդալ, հասկանալ, վերարտադրել
- տեքստի հիմնական գաղափարը ձևակերպել
- համացանցի տեղեկատվական բազայից օգտվել
- իր անհատական բլոգը սպասարկել
Ստուգատեսի բավանդակային ուղղությունները
Ստուգատեսի առաջին փուլ /մայիսի 1-31/
Սովորողն իր բլոգում բացում է Մայրենիի ստուգատեսի բաժին, որտեղ տեղադրվում են ստուգատեսային բոլոր նյութերը:
Գրավոր խոսքին ուղղված աշխատանքներ
Տեքստը գրավոր պատմի՛ր որևէ հերոսի անունից։
Օրինակ՝ Տեսքտը փոխադրի՛ր աղվեսի անունից։
«Պոչատ աղվեսը»
«Աղվեսն իր պոչը թողեց թակարդում և միտք արեց, թեոնց ապրի աշխարհումայդպես խայտառակվ: Եվորոշեց մյուս աղվեսներին էլ համոզել, որ ձեռքքաշենիրենց պոչերից: Նա բոլոր աղվեսներին հավաքեց ևսկսեց նրանց գլխինքարոզ կարդալ, որ կտրեն իրենցպոչերը, նախ` որովհետև գեղեցիկ չեն, ևերկրորդ` ավելորդ բեռ են: Բայց մի աղվես նրան պատասխանեց. «Է՛, բարեկա՜մս, դու մեզ այդ խորհուրդը չէիր տա, եթե դրանից օգուտ չունենայիր»:
Ես իմ պոչը թողեցի թակարդում և միտք արեցի, թե ոնց ապրեմ աշխարհում այդպես խայտառակված: Եվ որոշեցի մյուս աղվեսներին համոզ եմ, որ ձեռք քաշեն իրենց պոչերից: Ես բոլոր: աղվեսներին հավաքեցի և սկսեցի նրանց գլխին քարոզ կարդալ, որ կտրեմ իրենց պոչերը, նախ որովհետև գեղեցիկ չեն և երկրորդ ավելորդ բեռ են: Բայց մի աղվես ինձ պատասխանեց. «Է՛բարեկամս դու մեզ այդ խորհուրդը չէիր տա եթե դրանից օգուտ չունենայիր»:
Ստեղծագործական աշխատանք
- Հորինի՛ր պատմություն.
- Ա և Բ խմբի բառերով կազմի՛ր բառակապակցություններ:Ընտրի՛ր դրանցից որևէ մեկը և դարձրու՛ վերնագիր:Այդ վերնագրով մի հեքիաթ հորինիր և հրապարակի՛ր բլոգում:Չմոռանաս նկարել հորինածդ պատմությունը և նկարը նույնպես հրապարակել բլոգում՝ պատմության հետ միասին:
Բ․ գլուխ, նապաստակ, աթոռ, կրիա, արջուկ, ժամցույց- Քնաց ժամացույց
- Կար չկար մի քնած ժամացույց կար: Տերը արթնացավ ժամացույցը դրեց իր ձեռքին և ուզում էր տեսներ ժամացույցը, բայց ժամայցույցը չէր աշխատում, վերցրեց տարավ ժամացույց սարքողների և նրանք իմացելան որ նա փչացել է ժա մացույցը եվ նրանք սկսեցին ջարդել: Ժամացույցը արթնացավ և տեսավ որ իրան ջարդում են ինք սկսեց հոուզված ու հոգնած կռվել եղավ և սարքողներին սպանել, ջարդողրներն էլ պաշտպանում էր իր տերեին:
Հաշվետու պատում՝ ըստ դասավանդողի մշակած հարցարանի «Տարվա իմ ձեռքբերումները»
Ո՞րն է քո սիրելի վայրը կրթահամալիրում: Տեղադրի՛ր լուսանկարներ։Իմ ամենասիրելի վայրը դպրոցի մուտքն է,որը մեզ միշտ շատ ջերմ է ընդունում:
Ո՞րն էր այս տարվա ամենասիրելի նախագիծը։ Պատմ՛իր այդ նախագծի մասին: Կցի՛ր նաև հղումը
Ընտանեկան նախագիծ
- Տեսանյութի կամ ռադիոնյութի տեսքով պատմի՛ր տարվա ընթացքում ընթերցածդ գրքերի ցանկը և համառոտ ներկայացրու դրանցից մեկը։։Այս տարվա իմ ամենասիրելի նածագիծը դա Սուրբ Զատիկի նախագիծն է; սուրբ զատիկ
- Ի՞նչ գրքեր ես կարդացել այս ուսումնական տարվա ընթացքում։ Կցի՛ր ցանկը, բլոգիդ «Իմ գրադարանը» բաժնի հղումը։Գիքոր,Իմ ընկեր Նեսոն,2 Հայրիկներ։ Կցի՛ր ցանկը, բլոգիդ «Իմ գրադարանը» բաժնի հղումը։
- Պատմիր ընկերոջդ մասին․ նկարագրի՛ր ու բնութագրի՛ր նրան,Իմ ընկերը Վահեն է ,նա շատ խելացի բարի տղա է:Մենք միասին շատ լավ ժամանակ ենք անցկացնում,նա շատ ընկերասեր է:
Ի՞նչ ճամփորդությունների ես մասնակցել այս տարվա ընթացքում։ Թվարկի՛ր, տեղադրի՛ր պատումներիդ հղումներն այդ ճամփորդություններից.Այս տարի ամենաշատ տպավորվել եմ սահադաշտ և Ազգային պատկերասրահ ճամփորդություններից:
Պատմիր քո ընտրությամբ գործունեության մասին Ես ընտրել եմ մաթեմատիկա և ռոբոտաշինություն:Ռոբոտաշինության դասը շատ հետաքրքիր է անցնում,զանազան հետաքրքիր փորագրություններ ենք անում,մաթեմատիկայի դասին հետաքրքիր լուծումներ ենք անում;ռոբոտաշինությունը անցկացնում ենք ընկեր Գնելի հետ իսկ մաթեմատիկան ընկեր Տաթևը Ի՞նչ դասընթաց ես ընտրել, ո՞վ է ուսուցիչը, ինչպե՞ս եք աշխատում, ի՞նչ եք ստեղծել․․
Ի՞նչ կանես 5-րդ դասարանում, որ չես արել 4-րդ դասարանում:Շատ կկենտրոնանամ դասերի վրա::
Ո՞րն ես համարում քո այս տարվա լավագույն լուսանկարը, տեղադրի՛ր այստեղ
11․Իմ բլոգի հասցեն է՝
Իմ բլոգն ունի — բաժին: Թվարկեմ:
- Լրացրո՛ւ հարցաթերթը․ Ես կարողանում եմ․
- 1․ Ես ունեմ անհատական համակարգիչ։
- Այո ես ունեմ անհատական համկարգիչ:
- 2․ Իմ համակարգիչը լիցքավորում եմ ինքնուրույն։
- Այո իմ համակարգիչը ինքնուրույն եմ լիցքավորում:
- 3․ Կարողանում եմ աշխատել Word ծրագրով։
- Այո կարողանում եմ:
- 4․ Կարողանում եմ աշխատել Paint ծրագրով։
- Այո կարողանում եմ:
- 5․ Կարողանում եմ աշխատել P. Point ծրագրով։
- Այո կարողանում եմ:
- 6. Կարողանում եմ հեռախոսով ձայնագրել։
- Այո կարողանում եմ:
- 7․ Կարողանում եմ լուսանկարել։
- Աըո կարողանում եմ:
- 8. Կարողանում եմ տեսանյութ պատրաստել:
- Այո կարողանում եմ:
- 9․ Իմ էլեկտրոնային փոստի հասցեն է՝
- arman-aghajanyan@mshk.am.
- 9․ Կարողանում եմ նամակներ կարդալ և գրել։
- Այո կարողանում եմ:
- 10․ Կարողանում եմ կցորդները բեռնել, իմ նամակներին կցորդներ ավելացնել։
- Այո կարողանում եմ: