1. Դավիթը  ուներ 75 փուչիկ: Փետրվարի 1-ից  սկսած ամեն օր  5 փուչիկ նվիրեց ընկերներին։ Փետրվարի  ո՞ր օրը նրա փուչիկները վերջացան:

14

2. Էվան, Նարինեն և Էրիկը մասնակցեցին Տերընդեզի տոնին։ Էվան կրակի վրայով թռավ 6 անգամ, Էրիկը 4-ով ավել քան Նարինեն, իսկ Նարինեն 3-ով ավել քան Էվան։ Քա՞նի անգամ կրակի վրայով թռավ Էրիկը։

13

3. Լիան և Էլենը  10 դիմակ պատրաստելու համար օգտագործեցին 60 կոճակ։  Յուրաքանչյուր դիմակի համար օգտագործեցին հավասար քանակով կոճակներ։ Քանի՞ կոճակ է հարկավոր  15 դիմակ պատրաստելու համար։

90

4. Սոնան իր ուլունքները խմբավորեց վեցական և ստացավ 4 խումբ ուլունք։ Քանի՞  ուլունք ուներ Սոնան։

24

5. Բարեկենդանի համար Հարավային դպրոցի խոհանոցում պատրաստում են գաթա։ Մեկ բաժին գաթա պատրաստելու համար անհրաժեշտ է 3 հավկիթ։ Խոհանոցին տրամադրել են 5 տուփ հավկիթ, յուրաքանչյուրում 6 հատ։ Քանի՞ գաթա կարելի է պատրաստել՝ օգտագործելով բոլոր հավկիթները։

6.  Առավոտյան ժամը 9-ին սկսեց անձրև տեղալ և դադարեց միայն  նույն օրվա երեկոյան ժամը 8-ին։ Քանի՞ ժամ անձրևեց։

11

7. Ալեքսանդրն ուներ 15 մատիտ, Մերին նրանից 6 հատով ավելի, իսկ Մայան մատիտ չուներ։ Նրանք մատիտները բաժանեցին այնպես, որ բոլորն ունեցան հավասար քանակի մատիտներ։ Քանի՞ մատիտ ստացավ Մայան։

12

 8. Հաշվեք այն  թվերի քանակը, որոնք  մեծ են  37-ից և փոքր են 77-ից:

39

9. Աննան 7 տարեկան է, իսկ նրա եղբայր Ավետը՝ 16 ։ Որքա՞ն կլինեն նրանց տարիքների գումարը  5 տարի անց։

33

10. Հարավային դպրոցի առաջին դասարանցիները երեկ լողացին ծածկած լողավազանում: Վաղը ուրբաթ է: Շաբաթվա ո՞ր օրը լողացին առաջին դասարանցիները:

չորեք շաբթի։

Изготовление и сожжение соломенного чучела – главный обряд Масленицы. Ритуалы проводов Масленицы должны были способствовать тому, что земля даст богатый урожай. По этой причине, чтобы «умаслить» почву, пепел от сожженного чучела развеивали над полями.

В первый день праздника чучело наряжали в женские наряды, носили его на руках, водили вокруг него хороводы и пели. В последний день праздника чучело Масленицы сжигали на огромном костре, разведенном на центральной площади. Таким образом проходило массовое прощание с зимой и встреча весны. Также люди верили, что сожженное чучело унесет с собой все болезни и невзгоды. Даже писали специальные записочки, в которых указывали, какие именно неприятности чучело должно забрать с собой.

Блины

Многие уверены, что блины у славянских народов символизировали солнце и ассоциировались с наступлением теплых весенних дней.

Блины пеклись в каждой избе. Их всегда делали много, для себя и для гостей. По одной из примет, чем больше в праздник будет съедено блинов, тем удачнее и урожайней окажется год.

Ряженые и медведь

Ряженые (Ря́женье, ряжение — обрядовое перевоплощение внешнего облика человека с помощью масок, одежды и других атрибутов) часто сопровождали «поезд» с соломенным чучелом на Масленицу, а также ходили на праздник по дворам и пели. Одним из наиболее популярных персонажей у ряженых был медведь. Человек наряжался в вывернутую шубу, которая означала шкуру медведя, и изображал зверя, который просыпается после зимней спячки. Желая скорее разбудить медведя, люди водили вокруг него хороводы, пели и танцевали. В результате «медведь» просыпался и пытался схватить кого-то из веселящихся. Все это превращалась в игру. Каждый хотел попасть к «медведю» в лапы, поскольку считалось, что это к удаче.

Нарядно украшенный колесный круг

Это один из основных атрибутов масленичных гуляний. Колесо от телеги обвивали цветами и лентами, а затем крепили на шест. Конструкцию под песни носили по улицам всю неделю.

Также с пригорков катали старые зажженные колеса от телег. Согласно примете, счастливый и богатый год ожидает того, чье колесо докатится до дома, ни разу не упав.

Викторина про Масленицу

В последний день масленичной недели принято просить прощения друг у друга. Как ещё называется этот день?

1.День семьи, любви и верности

2.День примирения и согласия

3.Прощёное воскресенье

Что символизируют блины, которые пекут на Масленицу?

1. Круглый год

2. Весеннее солнце

3. Огненное колесо

Дата Масленицы меняется каждый год и зависит от другого праздника. Какого?

1.Новый год

2.Рождество

3.Пасха

Закончите пословицу: «Первый блин …»

1.Комом

2.Маслом

3.Маслом не испортишь

Из какого материала обычно делают чучело на Масленицу?

1.Бумаги

2.Дерева

3.Соломы

Почему масленичную неделю ещё называют сырной?

1.Потому что едят сырую пищу

2.Потому что едят много сыра

3.В старину словом «сыр» называли различные молочные продукты

Почему масленичную неделю ещё называют мясопустной?

1.Потому что едят мясо с капустой

2. Потому что едят много мяса

3. Отказываются от мяса в пользу молочных продуктов

Проводятся соревнования по поеданию блинов. Как именно требуется есть блины?

1.На бегу

2.На время

3.Без рук

Как поступали с пеплом от сожжённого масленичного чучела?

1.Развеивали по ветру

2.Развеивали по полю

3.Кидали в реку

 В какой день недели, согласно традиции, просят прощения друг у друга?

1. В понедельник
2. В среду
3. В воскресенье

Кому из зверей, в древности, посвящали праздник и отдавали вкусную еду?

1. Медведю
2. Волку
3. Зайцу

Что провожает Масленица?

1. Гостей
2. Зиму
3. Весну

1.Timothy is feeding his dog.

2.Mrs jones is cleaning his yard.

3.Nancy is painting her kitchen.

4.Our neightbors are washing there car.

5.I am washing my hair.

6.who is fixing your sink.

7.What is she doing now,she is dancing.

8.The children are brushing their teeth.

9.What he is doing at the moment,he is fixing his bycyle.

10.Theyare having a big dinner together.

11.The boys are running about in the garden.

12.I am doing my homework.

13.John and his friends are going to the library.

14.Ann is sitting at her desk.

15.The young man is standing at the window.

16.The old man is walking about the room.

17.The dog it lieing on the floor.

18.Are You having a break?

19.What language are you studing.

20.Who is lieing on the sofa

Ածական

216. Տրված բառերից յուրաքանչյուրին ինչպիսի՞ հարցին պատասխանող մի քանի բառեր ավելացրո՛ւ (աշխատիր չկրկնել):

Օրինակ՝ քարե, բարձր, երկհարկանի, բնակելի, գեղեցիկ տուն:

Քույր-գեղեցիկ, եղբայր-ուժեղ, մայր-բար, հայր-աշխատասեր, տատիկ-հոգատար, պապիկ-խելացի:

217. Տրված գոյականներին ածանցներ ավելացրո՛ւ, որ ածականներ դառնան:

Սիրտ-սրտային, վախ-վախկոտ, քար-քարե, մայր-մայրիկ, երկինք-երկնքից, արև-արևոտ, փայտ-փայտյա, լեռ(ն)-լեռնային, փողոց-փողոցային, երկաթ-երկաթներ, օդ-օդից, ծաղիկ-ծաղկե, եղբայր-եղբայրավարի, ոսկի-ոսկյա, արծաթ-արծաթյա, ծով-ծովային, Ամերիկա-ամերիկական, Ֆրանսիա-ֆրանսիական, Գերմանիա-գերմանական։

218. Ընդգծված ածականները տեքստից հանի՛ր։ Ի՞նչ փոխվեց:

Ըմբշամարտը մարդկությանը ծանոթ է  ժամանակներից։ Այն  տարածում ուներ դեռևս  Հունաստանում։ Այնտեղ դա օգտագործվում էր որպես , , հաստատակամ մարդ դաստիարակելու միջոց։ Ըմբշամարտը հունական օլիմպիադաների  մասն էր:

221. Կետերի փոխարեն տեղադրի՛ր տրված ածականները: Տրված ու ստացված տեքստերը համեմատի՜ր (ածականները խոսքում ի՞նչ դեր ունեն):

Խոտավետ, լեռնային, հավերժական, կենդանական, բարձր, վայրի, մորուքավոր, անմատչելի, մշուշապատ:

Երբ խոտավետ տափաստաններից բարձրանում ենք դեպի մարգագետինները և գնում դեպի լեռնային ձյան սահմանը, կենդանական աշխարհն աղքատանում է։ բարձր լեռնագագաթներին ամենից շատ վայրի ոչխարներն ու մորուքավոր քարայծերն են լինում։ Նրանք սիրում են կանգնել հավերժկան ժայռերի կատարներին ու նայել հեռու մշուշապատ սարերին ու դաշտերին:

222. Կետերի փոխարեն տեղադրի՛ր տրված ածականները: Տրված ու ստացված տեքստերը համեմատի՛ր:

Լայնահուն, հորդահոս, կարկաչուն, արագավազ, սառնորակ, զուլալ, տարրեր, ամենախոր, անուշահամ, բարձր, կապույտ, մաքուր, թափանցիկ, արևոտ, հանդարտ (եղանակ), հարուստ, լեռնային, գեղատեսիլ, ամենամեծ, սքանչելի, գողտրիկ, վճիտ:

Գետնի վրայով վճիտ գետեր, կարկաչուն ու հորդահոս առվակներ են հոսում, գետնի տակից սառնորակ ու անուշավատ աղբյուրներ են բխում, և երբ նրանց ջրերը որևէ իջվածքում կուտակվում են, լիճ է գոյանում: Իսկ որքա՜ն սքանչելի լճեր կան։ Երկրագնդի ամենա խարը լճի` Բայկալի ափերը երիզող բարձր լեռներն ասես կապույտ մշուշի վրա են կախված։ Ձգվում է լեռնային լիճը հարյուրավոր կիլոմետրեր, ու տեղացիները նրան ծով են անվանում։

Մեր հանրապետությունը … … լճերով… է։ Դրանցից …-ը Սևանա լիճն է, որտեղ իշխան ձուկն է բնակվում։ Դիլիջանից քիչ հեռու մի … լիճ կա: Նա այնքան … ջուր ունի, որ նրան Պարզ լիճ են

կոչում:

223. Նախադասությունները կարդա՛ և պարզի՛ր, թե ի՞նչ դեր ունեն ածականին ավելացված ավելի, պակաս, ամենից բառերը:Կետերը ջրի տակ կարողանում են երկար մնալ` մեկից երկու ժամ: Ծովային կրիաներն ավելի երկար են դիմանում` երեք ժամ և ավելի:

Սակայն ծովային կրիաների մի տեսակ կա, որ ջրի տակ ամենից երկար է մնում. նա կարող է մի քանի օր դուրս չգալ:

Պինգվիններն ընդհանրապես խոշոր թռչուններ են:

Դրանց մեջ արքայական պինգվինն ավելի խոշոր է, քան մյուս տեսակի պինգվինները։ Ամենից խոշորը կայսերական պինգվինն է, որը ամենից հաճախ հանդիպող տեսակներից է։ Օվկիանոսի ջրերն ամենուր աղի են։ Բայց բևեռային շրջաններում ջուրը պակաս աղի է, քան մյուս տեղերում: Ամենից քիչ աղի է Բալթիկ ծովի ջուրը, իսկ ամենից շատ` Կարմիր ծովինն ու Պարսից ծոցինը։

224. Տրված խմբերի բառերի տարբերությունը բացատրի՛ր: Ինչո՞ւ են դրանք անվանում ածականի համեմատության աստիճաններ:

Ածականի համեմատության աստիճանը արտահայտում է որակական ածականի

ցույց տված հատկությունը չափը

Ա. -Քաղցր, աղի, կծու, դառը, մեծ, երկար, բարձր:

Բ. Ավելի քաղցր, ավելի աղի, ավելի կծու, ավելի դառը, ավելի մեծ, ավելի երկար, ավելի բարձր:

Գ. Ամենից քաղցր, ամենից աղի, ամենից կծու, ամենից դառը, ամենից մեծ, ամենից երկար, ամենից բարձր:

1․ Գտի՛ր այն հնգանիշ թիվը, որի հարյուրավորը 5 է, միավորը 4, իսկ մնացած  կարգերում գրված է 7:

77475

77574

75774

74775

2․ Որքանո՞վ կմեծանա երկնիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից կցագրենք 5  թվանշանը:

5-ով

50-ով

500-ով

5000-ով

3․ Ընտրի՛ր տրված թվերից այն թիվը, որը 6-ի հնգապատիկից մեծ է 10-ով:

21

40

56

60

4․ Ընտրի՛ր տրված թվանշաններից այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն` կստանաս անհավասարություն. 7 կմ 50 մ > 7 կմ * 1մ

4

5

6

7

5․ Ընտրի՛ր այն շարքը, որտեղ թվերը դասավորված են նվազման կարգով:

2466, 5159, 78427, 62436

2466, 5159, 62436, 78427

եեո

78427, 62436, 5159, 2466

6․ Անին գնեց 800 գ պանիր: Նա պիցայի համար օգտագործեց այդ պանրի1/4մասը: Քանի՞ գրամ պանիր նա օգտագործեց:

100գ

200գ

400գ

600գ

7․ Ընտրի՛ր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 5 կգ 7 գ -ը գրամներով:

507 գ

5700 գ

5070 գ

5007 գ

8․ Ընտրի՛ր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 5 ժ 42 ր-ն րոպեներով:

542 ր

292 ր

342 ր

162 ր

9․ Քառակուսու երկու կողմերի երկարությունների գումարը հավասար է 28 սմ:  Գտի՛ր քառակուսու պարագիծը:  Նշի՛ր ճիշտ պատասխանը:

14 սմ

56 սմ

112 սմ

196 սմ

10․ Նշի՛ր այն գծապատկերը, որի 5/8մասը ներկված է:

1)

2)

3)

4)

11. Հաշվի°ր բեկյալի երկարությունը, եթե նրա կողմերի երկարությունները 15 սմ, 27 սմ, 35 սմ և 43 սմ են:

12. Հաշվի°ր բոլոր այն երկնիշ թվերի գումարը, որոնց միավորը 2 է:

13. Դի°ր փակագծերն այնպես, որ ստացվի հավասարություն:                                          3200 : 40 + 20x 8 = 800

14. Հաշվիր 2536+45x(48240:80-503) արտահայտության արժեքը:

15. Կռահի՛ր օրինաչափությունը և տրված թվերից հետո ավելացրո՛ւ ևս մեկ թիվ:  1, 5, 10, 16, ….

16. Ուղղանկյան լայնությունը 45 մ է, որը կազմում է երկարության 1/3մասը: Գտի՛ր  ուղղանկյան մակերեսը:

17. Գնացքը երկու օրում միևնույն արագությամբ անցավ 1800 կմ ճանապարհ:  Առաջին օրը նա ճանապարհի վրա ծախսեց 12 ժամ, իսկ երկրորդ օրը՝ 4 ժամ  պակաս: Որքա՞ն ճանապարհ նա անցավ առաջին օրը։

1․Անին հաշվեց 1-ից 10 բնական թվերի գումարը, իսկ Բաբկենը հաշվեց 2-ից 11 բնական թվերի գումարը։ Պարզե՛ք, թե ու՞մ մոտ ավելի մեծ արդյունք ստացվեց և որքանով։

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55

2+3+4+5+6+7+8+9+10=54

55-54=1

2․ Գտե՛ք այն երկնիշ թիվը, որը 5 անգամ մեծ է իր վերջին թվանշանից:

25

3․ Քանի՞ էջ ունի գիրքը, եթե էջերի համարակալումը սկսվում է  համար 3-ով և ավարտվում է  27-ով, ընդ որում,  գրքում պոկված էջեր չկան։

24 էջ

4․ Նարեկն օրական ուտում է երկու պաղպաղակ, իսկ Աշոտը օրական՝ մեկ պաղպաղակ։ Նրանք միասին մեկ շաբաթում քանի՞ պաղպաղակ կուտեն։

7×3=21

5․ Քոլեջի հյուրատանը կա հինգ սենյակ։ Սենյակներից երկուսը  ունեն 4 մահճակալ, իսկ մնացածը  սենյակները՝ 3 մահճակալ։ Ամենաշատը քանի՞ մարդ կարող է տեղավորվել հյուրատանը, եթե բոլոր մահճակալները մեկտեղանոց են։

4+4=8

3×3=9

9+8=174

6. Մարիամը նկարում է գույնզգույն գնդակներ հետևյալ հերթականությամբ՝ կարմիր, կանաչ,  կապույտ և դեղին,  այդպես շարունակ: Ի՞նչ գույնի է 21-րդ գնդակը։

Կարմիր

7. Անին, Վարդանը, Արան և Լիլիթը միասին կերան 16 ծիրան։ Անին ու Լիլիթը կերան հավասար քանակությամբ ծիրան։ Արան կերավ ամենշատը՝ 5 ծիրան, իսկ Վարդանը՝ ամենաքիչը։ Քանի՞ ծիրան կերավ Վարդանը։

3

8 ․ Գտնել այն երկնիշ թվերի քանակը, որոնց թվանշանների տեղերը փոխելիս թիվը չի փոխվում։

11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99։

9. Պապիկի տան ցանկապատը կազմված է 24 տախտակներից։ Պապիկը յուրաքանչյուր տախտակ ներկում է հետևյալ հերթականությամբ՝ կանաչ, կապույտ, դեղին, այդպես շարունակ։ Յուրաքանչյուր գույնից քանի՞ տախտակ եղավ։

Կանաչ-8
Կապույտ-8
Դեղին-8

10. Սանդուխքը  15 աստիճան ունի։ Ո՞ր աստիճանին կանգնի Նարեկը, որ գտնվի մեջտեղում։

8

Կոտորակների բազմապատկումը

1. Գումարը գրի՛ արտադրյալի տեսքով.
   1
   5 +
   1
   5 +
   1
   5 +
   1
   5

4/5

4
3 +
4
3 +
4
3 +
4
3

16/3

2. Արտադրյալը գրի՛ր գումարի տեսքով.
   5x
   1
   2

15/2

3x
5
2

21/2

2
3
x7

35/3

3. Կատարե՛ք բազմապատկումը.

3
7
x
5
2

15/14

8
3
x
9
4

72/12

15
14
x
5
3

75/45

12
17
x
31
27

372/459

56
39
x
13
8

728/312

25
23
x
6
70

96/48

5
2
x
7
8 +
3
4
x
9
5

1896/320

11
2
x
13
12 +
5
24
x
3
2

35
4
x
79
15 −
21
3
x
5
4

13
14
x
68
7 −
97
49
x
9
8

4. Երբ Մեքենան անցավ ճանապարհի -ը, նրան մնաց անցնելու եւս 100կմ։ Որքա՞ն էր

2
3
ամբողջ ճանապարհի երկարությունը։

5. Իր երկարության -ով հողի մեջ ուղղաձիգ խրված սյան գագաթը գետնից բարձր է

1
15

21
4

մետրով։ Որոշե՛ք սյան երկարությունը։

6. Կատարե՛ք գործողությունները.
   2
   5
   x(
   1
   2 +
   3
   4 +
   1
   8
   )

3
7
x
2
4 +
5
2
x
3
14

7
12
x
12
7 +
11
17
x
17
11

7. Կատարե՛ք գործողությունները.

5
3 +
7
4 +
1
2 +
11
6

1
12 +
7
16 +
19
18 +
5
24

Տնային առաջադրանքներ

1. Գումարը գրի՛ արտադրյալի տեսքով.

2
3 +
2
3 +
2
3 +
2
3 +
2
3

7
2 +
7
2 +
7
2

2. Արտադրյալը գրի՛ր գումարի տեսքով.

4x
6
7

5x
8
3

2
5
x2

4
9
x5

3. Կատարե՛ք բազմապատկումը.

5
9
x
7
4

6
7
x
3
8

2
9
x
6
17

10
7
x
3
8

4
5
x
21
16

44
37
x
111
11

55
90
x
16
33

18
29
x
36
17

54
23
x
25
36

45
21
x
63
81

3
8
x
6
5 +
17
6
x
9
10

81
16
x
8
5 −
3
20
x
11
4

4. Ուղղանկյան լայնությունը սմ է, իսկ երկարությունը լայնությունից 7 անգամ մեծ է։

5
2

Գտե՛ք ուղղանկյան պարագիծն ու մակերեսը։

5. Գնացքը ճանապարհի առաջին տեղամասն անցավ ամբողջ ճանապարհն անցնելու
   ժամանակի -ում, երկրորդ տեղամասը՝ -ում, իսկ երրորդը՝ -ում։ Ամբողջ

2
7

1
5

4
15
ժամանակի ո՞ր մասում գնացքն անցավ այդ երեք տեղամասերը։

6. Կատարե՛ք գործողությունները.
   7
   3
   x
   9
   4 +
   9
   5
   x
   5
   12

8
15
x
9
2 −
7
16
x
8
21

2
5
x(
1
2 +
3
4 +
1
8
)

7. Կատարե՛ք գործողությունները.

13
4 +
7
6 +
5
8 +
9
12

23
24 +
29
36

369/144R

Սնկեր: Սնկերն ավելի մեծ չափերի են հասնում, քան բակտերիաները: Ունեն տարբեր ձևեր: Սնկերի մեծ մասը բազմաբջիջ է: Սնկերի մարմինը կազմված է թելերից: Որոշ սնկերում տարբերում են նաև գլխիկ և ոտիկ: Դրանք գլխարկավոր սնկեր են։

Սնկերը ևս ունեն լավ արտահայտված արտաքին կառույց, սնվում են, շնչում, բազմանում, օժտված են կենդանի օրգանիզմների այլ հատկու­թյուններով: Նրանք ունեն շատ նմանություններ բույսերի և կենդանիների հետ: Սնկերը սնվում են պատրաստի օրգանական նյութերով:

Սնկերը մեծ դեր են կատարում բնության մեջ: Սնկերի մի մասն ապ­րում է ծառերի տակ, ծառերի արմատներին մոտ և փոխազդում նրանց հետ՝ տալով և ստանալով պիտանի նյութեր, օգնելով մեկը մյուսի աճին և զարգացմանը: Դա օգտակար կապ է:

Գլխարկավոր սնկերի թվում կան ուտելի սնկեր: Դրանցից են սպիտակ սունկը, կեչասունկը, յուղասունկը, շամպինիոնը, աղվեսասունկը:

Սակայն կան այնպիսիները, որոնք թունավոր են և վնաս են հասցնում բույսերին և կենդանիներին, մարդուն: Որոշ սնկեր հարուցում են նաև տար­բեր հիվանդություններ:

Սնկերի մասին գիտությունն անվանվում է սնկաբանություն:

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Ի՞նչ գիտեք սնկերի մասին: Ի՞նչ օրգանիզմներ են դրանք:
2. Ի՞նչ գիտեք սնկերի և ծառերի փոխադարձ կապի մասին:
3. Որո՞նք են ուտելի սնկերը: Իսկ որո՞նք են թունավոր:
4. Սունկը բույս է, թե  կենդանի։ Պարզաբանե՛ք։

ՀԵՏԱՔՐՔԻՐ է ԻՄԱՆԱԼ

Ամերիկայի հյուսիսում գտել են մի սունկ, որի մարմնի թելերը տարած­ված են 15 հեկտար մակերեսով տարածքում և կշռում են 100 տոննա:

6/7+9/6=99/42

13/26+26/26=1014/676

3/11+4/14=86/154

11/23+10/17=417/391

5/22+5/35=285/770

13/24+34/56=1544/1344

4/34+5/34=306/1156

12/45+12/54=1188/2430

16/43+14/23=970/989

45/23+67/34=3071/782

56/12+76/23=2200/276

18/21+87/34=2439/714

15/21+13/90=195/1890

6/13+7/24=235/312

8/21+5/21=273/441

45/23-12/12=264

32/67-15/34=83

78/34-23/78=5302

43/52-36/55=493

89/98-56/78=1454

23/45-12/45=495

56/78-12/56=1342

56/78-23/56=2200

8/9-5/8=19

11/67-3/23=52

19/23-12/13=29

34/56-12/23=110

67/12-36/13=439

76/54-45/34=154

95/45-67/56=2805

Why do many people use an ‘alarm clock’?

Because it helps them to

get up in the morning.

Option 2

study for a test

watch TV

cook dinner

Why do many people ‘do exercise’?

Because they want to …

a) go to sleep

) buy some food

read more books

stay healthy

Отменить выбор

Which of the following things example of ‘doing housework’?

washing dishes

taking a shower

finding a new boss

going to a library

Отменить выбор

Which of the following things is an example of a ‘hobby’?

doing homework.

b) taking a shower

c) reading

d) sleeping

Отменить выбор

Ընտրեքյուրաքանչյուրշարքիավելորդբառը

Option 1

Отменить выбор

  Gloves,  shorts,  boots, scarf, feet

  Flat, village, dining-room, kitchen 

Skiing, eating, skating, playing snowballs

  Spoon,  salt,  knife, fork

Tangerine, orange, apricot, pine-apple, apple, tree  

Պատասխանեք հարցերին

Where are you from?

How old are you?

What do you do?

What do you do in your free time?

Where do you like to go for your summer holiday?

What do you do on weekends?

I am from armeina.
I 10 years old.
i am doing homeworks reading book and play telephone.
I am reading books and play telhephone.
I like go to summer holidays in the sevan and go to greece.
I am doing my homeworks reading books and play telhepone and go to outside play.